HUBUNGAN ANTARA LITERASI SAINS DAN LITERASI LINGKUNGAN DALAM MEMBENTUK WARGA GLOBAL YANG BERKELANJUTAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Pembelajaran literasi sains dan literasi lingkungan merupakan dua kompetensi penting dalam menghadapi tantangan global abad ke-21, seperti perubahan iklim, degradasi lingkungan, dan krisis sumber daya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara literasi sains dan literasi lingkungan dalam membentuk warga global yang berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan systematic literature review (SLR) terhadap artikel ilmiah lima tahun terakhir (2021–2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi sains memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap literasi lingkungan, terutama dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan berbasis bukti dan sikap pro-lingkungan. Integrasi keduanya dalam pendidikan sains terbukti mampu membentuk karakter warga global yang memiliki kesadaran ekologis dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum berbasis keberlanjutan dan pendekatan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kedua literasi tersebut secara simultan.